论音乐教学中学生兴趣的保持
艺术教育是学校素质教育的重要组成部分，而音乐教学则是艺术教育的排头兵，是实施美育的重要途径之一。然而，如今的中职生由于受各种传播媒介的影响，许多学生只爱唱流行歌曲，对音乐知识和课本上的民族艺术、传统音乐缺乏兴趣。而兴趣又是一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙。为了改变这种现状，让学生在音乐学习中保持足够的兴趣，我在教学实践中进行了一些改革和探索，下面就如何保持学生对音乐课的兴趣问题，谈谈自己的一些粗浅体会：<br> （1）充分了解学生的心理特点，掌握学生对音乐的内心需求。<br> （2）创设良好的音乐学习氛围，调动学生的情感投入；①充分利用媒体片段吸引学生眼球；②师生互动双向交流，带动学生的兴趣发展。<br> （3）巧妙运用多媒体技术，使听觉与视觉有机的结合。<br> 总之，音乐课要想让学生始终保持足够的兴趣，就必须要求授课教师在教学中转变教育理念和教育行为，改进教学方法，不断提高自己的教育水平和教学能力，大胆实践和探索。让学生在兴趣的感召下将传统音乐、民族艺术深入心灵。
素质教育、兴趣、实践、探索、艺术教育、多媒体
G633.41;G434;G807.4
2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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