浅谈怎样进行小学语文课前的有效预习
积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,改变学生被动学习局面,构建高效课堂,是每一位教师必须思考的严峻问题。小学语文学科课前有效预习的培养,提高了学生的自主学习能力,提高了学生的语文素养。
培养兴趣、掌握方法、养成习惯
G623.2;G424;G718.3
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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