优化小学班主任管理工作之我见
小学生良好的自信心、优秀的道德品质、健康的心理素质的形成,得益于班主任的管理工作。作为小学班主任要不断发挥主观能动性,更新管理观念,不断创新管理模式,以现代教育思维为基础,从小学生的身心特点出发,适当地批评,恰当地表扬,促使小学生进行自省,培养小学生坚强的意志,养成良好的行为习惯,利用自己的智慧和做法,不断提高小学班主任的管理工作水平,实现管理工作的最优化。
优化、小学、班主任、管理工作
G645;G715;G451.6
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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