中小学心理健康教育存在的问题以及解决措施
自八十年代中期始,我国中小学相继开展心理健康教育,将心理健康教育纳入到工作计划之中,并启动心理健康教育的理论与实践研究.纵观我国学校心理健康教育发展历程,检视中小学种种心理健康教育模式和运作方式,不难发现,尽管它们在提高中小学生的心理素质,促进青少年健康成长方面取得了良好效果,但其不良倾向也影响了心理健康教育的功效.每个教育者都应该清醒地懂得:学生是有血有肉,充满智慧和活力,富于想像和情感的,是集生活、学习、审美等为一体的活生生的人.他们是学校教育活动中最为重要的因素.
中小学、心理健康教育、问题、措施
G448;G71;B849
2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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