数学教学中自主、合作、探究方式的反思
数学新课程中,"自主、合作、探究"学习方式在课堂教学中得到大力推行.由此,教师的角色和学生的学习行为发生了新的变化,学习内容和形式更加开放与丰富,学生的自主意识和表现欲增强了,学习气氛活跃了,课堂有了生机与活力.
数学、自主、合作、探究、角色、气氛活跃、生机、活力
G633.6;G434;G718.3
2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学、自主、合作、探究、角色、气氛活跃、生机、活力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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