运用文本细读法激活初中语文阅读课堂
识字性阅读、应试性阅读往往都是浅尝辄止,仅仅看到文本的"躯体"而没有深入探究文本之"灵魂".鉴此,为有效激活初中语文阅读课堂,笔者着眼于文本细读法之特点,进而阐释其于初中语文阅读课堂的应用.
文本细读、初中语文、阅读课堂、实效
R338.2;R971;A81
2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
251
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文本细读、初中语文、阅读课堂、实效
R338.2;R971;A81
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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