创设课堂情境引入提高数学教学效果

摘要：

教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术."创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励,唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术.情境在教学过程中的作用和价值包括两点,第一是能激发学生的学习兴趣和学习欲望,第二是能使学生产生与新知的认知冲突.

机标关键词：数学教学、课堂情境

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168