小议高中语文课堂教学导入的技巧性
课堂教学的每个环节都是至关重要的,而导入方式更是重中之重,不仅需要精心策划,更要讲究技巧性.高中语文教师要想让学生主导课堂,成为课堂的主人,在课堂上真正动起来、"活"起来,一个良好的开端往往会起到"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果.课堂导入方式灵活多样、丰富多彩,其技巧性的充分体现在于它能激发学生学习语文的兴趣,为整节课的学习打下坚实的基础,使整个教学活动进行地生动活泼、自然有趣.
高中语文、课堂教学、导入、技巧性
G633.3;G434;G712
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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