谈谈数学课堂生活化
儿童的小学数学学习体验,直接影响学生对后继知识的学习和自信心,影响儿童的生活乐趣,甚至影响儿童的身心健康.因此,我们在教学中要特别重视数学课程与儿童现实生活和年龄特点的联系,重视学生生活实际和已有的知识的联系,重视数学与学生活动的联系,在生活中寻找数学愿望,使学生切实体验到身边有数学,体验教学的价值.
数学课堂、课堂生活化
G633.6;G434;G852
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学课堂、课堂生活化
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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