如何创设小学数学教学情境
有效的数学情境是数学价值与人文价值的有机结合,在数学课堂教学中创设有效的学习情境,不仅能使学生学到数学知识,还能使凝结在生活情境中的丰富的数学内涵、数学思想、数学的精神和美,从而使课堂教学焕发出生命的活力,提升生命的价值.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何在数学教学中创设教学情境.
小学数学、教学情境、创设、兴趣
G420;G623.5;G712
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、教学情境、创设、兴趣
G420;G623.5;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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