在小学数学教学中如何加强利用情境教学

摘要：

一般来说,在小学数学教学过程中,很多学生会感觉到枯燥无味,甚至到了小学高年级阶段,更是会有很多学生感慨数学难,厌倦和放弃了数学学习.目前小学生的生活阅历比较浅薄,思维方式也比较简单,这就要求教师能够从学生生活的情境入手,创设各种来源于生活的数学问题,逐步引导学生还原抽象的数学知识,从而提高他们的学习兴趣,使他们更好地投入到学习中.

关键词：生活情境、小学数学、教学方法

分类号：G623.41;G434;G718.3

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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