浅议小学数学有效课堂提问

摘要：

课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分，它是因材施教，有的放矢的重要手段，也是教师集中学生注意力，推动学生积极思考，引导学生把握学习内容，提高分析、解决问题、表达能力的基本方法。课堂提问是否有效直接关系课堂教学效果的好坏。本文立足于小学数学课堂的教学实践，提出提高课堂提问有效性的途径，以提高课堂提问的有效性，从而提升数学课堂教学的质量与效果。

关键词：课堂提问、有效性

分类号：G633.41;G424.21;G72

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：335-335