小学数学课堂提问教学策略的构建研究
在小学课堂中,提问教学是师生课堂交流的主要形式,课堂提问不仅能够使学生增加自信心,还能发挥学生的创新思维,使他们能够根据教师提供的重点、难点,更好的培养自己的知识能力。为了完善小学数学课堂上的提问教学,本文通过讨论小学课堂在教学中遇到的问题,然后给出相应的策略,以实现更好的教学目标。
小学数学、提问教学、构建研究
G633.6;G434;H195.3
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
334-334,335
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小学数学、提问教学、构建研究
G633.6;G434;H195.3
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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