浅析如何让幼儿数学教学更具有艺术性
数学知识是抽象的、枯燥无味的、难以理解的,对幼儿来说更是难上加难,幼儿在学习中会遇到一定的困难,如果教师不积极加以引导,幼儿就会很容易降低学习数学的兴趣。因此,如何进行幼儿数学教学,提高幼儿学习数学的艺术性显得尤为重要。
幼儿数学、教学艺术性、探讨
G633.6;G40;F42.16
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
324-325
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幼儿数学、教学艺术性、探讨
G633.6;G40;F42.16
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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