浅谈如何提高低年级学生阅读理解能力
“通过主人公形象分析,提高学生阅读理解能力”阐述了五种操作的具体方法:结合文中词、句,揣摩主人公形象特点;利用课文配图,由表及内观察、感受主人公形象;表演文中形象,深切感知主人公内在形象;整体感知文本,全面揭示主人公形象特征;加工创作文本,让主人公形象更加鲜活。
阅读理解能力、形象分析、低年级学生
G623.2;A849;I042
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293-293
点击收藏,不怕下次找不到~
阅读理解能力、形象分析、低年级学生
G623.2;A849;I042
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
293-293
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn