幼儿音乐教学初探

摘要：

幼儿年龄小，知识面窄、理解能力较弱，在音乐欣赏活动中常常不能充分表达自己的感受。为了使音乐欣赏教学活动更加有趣，笔者利用动静交替、情景交融等形象的方法，可以让幼儿充分感受到活动的乐趣。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！

机标关键词：幼儿音乐教学、教学初探

分类号：G613.5;G40-014;G718.3

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：243-243