初中数学课堂教学有效性探析
在当前新课改的背景下,我国初中数学课堂教学也逐渐发生了一些变化,教师更加关注教学的有效性,关注学生的学习效果。如何提高教学有效性已经成为众多初中数学教师重点关注的问题。本文对影响初中数学课堂教学有效性的因素做了分析,并提出了改进对策。
初中数学、课堂教学、有效性
G633.6;G423.07;A849
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
142-142
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初中数学、课堂教学、有效性
G633.6;G423.07;A849
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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