以指导学生阅读为抓手培养学生的自主学习能力
在新课标教学理念中，生物教学与以往相比有了很大的变化，新课标推崇的是以学生自主学习为核心的教学模式。自主学习的指导思想是先学后教，以学定教，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，阅读能力是学生学习能力的重中之重，学生只要具备独立阅读能力，也就具备了自主学习能力。也就培养了学生的核心素养。著名的教育学家叶圣陶指出：“教任何课的最终目的都在于达到不需要教”。现代教学论也认为“教”是为了“不教”，教学的根本使“学会”达到“会学”。这就说明在教学中培养学生的自主学习能力，是教学之本，教学之道。自古以来，读书是摄取书本知识的最有效方法，新课标理念很重视科学发展过程，引导学生认真阅读，通过学生自己阅读来获取知识，学习前人经验。这过程不仅使学生获得生物学知识，同时通过阅读理解，使学习生物科学知识的能力得到培养。在教学中主要设计以下几部分阅读来培养学生的自主学习能力著名。
自主学习能力、指导学生、学生阅读
G633.41;G434;G718.5
2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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