以读导写，以写延读--《记梁任公先生的一次演讲》教学探微

摘要：

阅读教学教什么，作文教学怎么教一直是一线教师极为头痛的问题，高耗低效的语文教学怎么破，这是无数语文人一直在探究的命题。本文试图从一堂阅读教学课向作文教学课过渡，尝试着从《记梁任公先生的一次演讲》的文本阅读中找出可析、可仿、可作的写作技法服务于写作，收到一箭双雕之效。

关键词：高效、阅读、写作、技法、选材

分类号：G633.34;G434;G71

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-92,93