基于微课的翻转课堂教学模式研究--以高职《小学数学课程与教学法》实训课为例

摘要：

文章针对《小学数学课程与教学法》课程教学中，内容理论性突出、缺乏学生课堂参与度、课时有限、实训教学效果差等教学困境，分析了基于微课的翻转课堂在该课程应用的可行性，构建了以学生自主学习为主、以微视频资源为载体的翻转课堂教学模式。通过在实践教学中的问卷调查，表明“翻转课堂”模式在本课程的实施中效果显著，有助于学生落实基础知识、形成自主学习能力、深化知识应用、提高学生课堂参与度、增强学习效果，能切实有助于教师和学生地位的转换，构建良好课堂生态。

关键词：翻转课堂、微课、小学数学课程与教学法

分类号：G633.3;G712;G424.21

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48