高职“卓越技师”培养：理念、标准与模式

摘要：

近年来，兴起于欧美的CDIO及其制定的大纲和标准，在中国应用型人才培养实践中得到了广泛应用，并取得了显著成效。“卓越技师”作为高职院校探索人才培养改革的创新举措，也很有必要适度吸纳CDIO理念的合理成份，推动自身的培养标准和模式逐步驶入规范化轨道。对于培养标准的确立，可以借鉴CDIO倡导的产学互动观，建立“1+X”的开放性指标体系；对于培养模式的构建，可以充分引入CDIO基于项目任务导向的立体化运行机制，并以此为基础，设置相应的模块化课程体系和开展集成化教学活动。

关键词：CDIO理念、“卓越技师”培养、标准、模式

分类号：D923;G642.0;G718.5

资助基金：宁波市教育科学规划课题2015YGH079

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30