基于双动两案教学模式的八年级地理能力培养分析

摘要：

新课程改革之后,要求教师要重视学生地理素养的培养,也就意味着教师需要改变自己的教学方式,培养嘘学生的地理能力,使学生能够掌握更多的地理知识.本文就基于双动两案教学模式的八年级地理能力培养进行分析,并提出科学、合理的建议.

关键词：双动两案、教学模式、八年级地理、能力培养

分类号：G206;G633.55;G715

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205