案例导入与问题-措施-结果教学法在内科护理学教学中的探讨
探讨高职护理专业教学方法,培养适用临床护理专业人才。在内科护理学教学中采用案例导入与问题-措施-结果情景式教学,提升学生思维能力和创造能力。该教学法为学生模拟真实场景,针对护理对象需求,提供合理而有效的护理措施,在较短时间内达到护理目标,提高学生理解问题、分析问题及解决问题的能力。
教学方法、内科护理学、探讨
G633.41;H315;G434
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
72-72
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教学方法、内科护理学、探讨
G633.41;H315;G434
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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