新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
随着新课程理念的不断深入,人们对教育质量的要求越来越高,特别是我国小学数学教学引起了相关教育工作者的高度重视与支持。但就目前的发展趋势来看,我国的小学数学教学还是存在很大的问题,需要相关教育工作者采取合适有效的措施进行解决。
新课程背景下、小学数学教学、有效性问题:探析
G645;G434;G712
2016-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
283-283
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新课程背景下、小学数学教学、有效性问题:探析
G645;G434;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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