高中政治生活化教学的实践探索

摘要：

长期以来，高中政治课教学都是讲晦涩抽象的理论，教师只注重说教，导致课堂空洞乏味，因此，很多学生不愿意上政治课，上课就“开小差”或者做自己的事情，课堂教学比较沉闷。作为高中的政治教师如何才能突破这一篱笆，让高中的政治课变的活泼有趣，吸引学生广泛参与呢？这是我们每个政治教师需要重视的课题。本人认为，将政治理论生活化、通俗化才是解决这个问题的关键。生活是教育的泉源，又是教育的归宿。普通高中政治课程标准明确指出政治课要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，引领学生认识社会、适应社会、融入社会。教学活动应反映学生生活背景与实际，追求并实现教育本身具有的生活意义。

关键词：高中政治、生活化教学、教学策略

分类号：G633.2;G712;G434

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：264-264