从“填鸭式”课堂到“双主”课堂--浅谈初中思想品德课“双主”课堂的构建

摘要：

浙江省初中思想品德学科教学建议第15条要求设计以学生为本的、有价值的课堂活动，如角色扮演、游戏、情境分析、录像观看等。教师在设计活动时必须考虑活动的有效性问题，即活动设计的目的必须与教学目标相匹配，避免形式化，摒弃为活动而活动。就现状而言，我们的视线更多集中于教师怎么教，而忽略了学生怎么学，但是新课程强调学生是学习活动的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和促进者，要求教师是主导学生是主体。

关键词：“心太软”、“双主”课堂、课堂构建、教师主导、学生主体

分类号：G633.2;G434;H319

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：261-261