语文课堂使用多媒体教学的误区与对策

摘要：

随着多媒体技术的发展，现在语文课堂使用多媒体教学已经越来越普遍了，但是，多媒体技术毕竟只是一种辅助工具，由于有些教师对多媒体使用条件的认识不够深入，没有注意多媒体在教学中的地位，从而走进了语文课堂多媒体教学的误区。有鉴于此，笔者认为应从认识多媒体教学在课堂教学中的地位，发挥师生的“双主”作用，注意学生的阅读感悟和课件制作的目的与作用等方面走出这些误区。

关键词：语文教学、多媒体、误区、对策

分类号：G64;R197.323;R969.3

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：240-240,241