浅析培智学校如何对智障儿童进行美术分层教学

摘要：

无论是正常儿童还是智障儿童表现出来的智能都是不同的，人类的智能包括语言智能、体育运动智能、音乐智能、数学逻辑智能和自然观察智能等，智障儿童只是一部分智能受到损伤并非没有智能表现出来，而且智障儿童的某些智能与正常儿童没有差别，所以在特殊教育中对智障儿童的美术教学应该进行合理的分层，因人而异的训练智障儿童的智能水平，使他们能够发挥好自己的长处，从而给智障儿童一个发展的机会和展现自己的舞台。本文就针对如何对智障儿童展开美术分层教学提出了详细的建议和对策。

关键词：智障儿童、分层教学、美术课堂

分类号：G764;G633.3;G4

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：220-220