关于小学语文开展差异教学的思考

摘要：

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的人，也正是这些人的个体差异，才有了五彩缤纷的大千世界。小学语文新课程目标强调：语文课程教学要关注每一个学生的个体差异，了解他们的学习需求，根据学生身心特点开展教学。这一目标充分展示了新语文教学的人文性，为小学语文差异教学的开展提供了理论依据，教学过程中充分尊重学生的个体差异与需求，使每一个学习个体都能找到自己的发展空间。

关键词：小学语文、开展、差异教学、思考

分类号：O174.41;G633.3;G434

在线出版日期：2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：127-127