浅谈小学数学留守学困生的转化方法
如何帮助农村小学留守贫困生克服学习上的困难,使他们迎头赶上,是每一个小学数学教师应该思考的问题。笔者结合自己的教学实践,从五个不同的角度阐述了自己在教学中的一些想法和做法与大家共勉。
数学、留守、学困生、尊重、兴趣、动力、联动
G633.8;G442;TP301
2016-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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数学、留守、学困生、尊重、兴趣、动力、联动
G633.8;G442;TP301
2016-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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