民办高职“双师型”教师的认定及评价制度探索

摘要：

虽然我国高职教育以及取得了较快的发展，但是实力仍然较为薄弱，特别是缺乏实践教学能力强、专业理论知识丰富的“双师型”教师，本文首先分析了民办高职“双师型”教师的认定及评价制度上存在的问题，其次，从民办高职院校要准确认定“双师型”师资队伍内涵，改革现有教学评价体系，创新激励机制，营造良好的“双师型”师资氛围，健全机制，完善配套制度等方面入手，就如何进一步完善民办高职“双师型”教师的认定及评价制度进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。

关键词：民办高职院校、双师型、评价制度

分类号：G715;G648.7;F284

在线出版日期：2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46