新课改下中学数学“合作探究教学”模式探究

摘要：

《新课程标准》指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”新的中学数学教学观所关注的不仅是活动的结果，更关注的是学科学习活动的过程。作为教师，应努力为学生提供充分的学习活动机会，让学生在自主探究、合作交流的过程中理解和掌握基本的知识与技能，形成有效的学习策略。借以此文抛砖引玉，以期得到同行的指正和帮助。

关键词：新课改、中学数学、合作探究教学

所属期刊栏目：18

分类号：G633.6;G434;G72

在线出版日期：2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126-126