探讨区角活动中对幼儿语言能力的培养策略
区角活动中多元化的环境,多元化的活动材料,多样化的活动形式,能够使幼儿的语言发展由被动学习转化为主动学习。让幼儿在发问、提出问题时,不简单地依赖教师来给予答案,而是自己学会运用工具,找到答案,并把自己的发现告诉同伴,从而使语言活动朝着深层次发展。
幼儿语言、区角活动、培养能力
18
G61;G420;H319.3
2016-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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幼儿语言、区角活动、培养能力
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G61;G420;H319.3
2016-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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