恽代英论《教师的地位》

摘要：

恽代英针对充斥于当时学校的奴化教育，批判了如同官僚奴仆的师生关系，主张推倒“师严然后道尊”的奴化教育，提出教师要以真品行真学问赢得学生的尊敬爱戴，倡导“师和而道行”的师生平等理念。这对今天仍具有重要的现实借鉴意义。

关键词：恽代英、教师的地位、真品行真学问、师和而道行

分类号：G456;G622;C913.5

资助基金：国家社会科学基金11&ZD079

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24