10.3969/j.issn.1007-6646-B.2009.11.031
现行法律框架内我国高校与学生的法律地位研究
高等学校在实施教育教学管理目标过程中,与学生形成了行政和民事两种不同的法律关系.这两种法律关系的性质、内容和主体责任形式是由高等学校与学生的法律地位决定的.因此,界定双方的法律地位,明确双方的权利和义务,对推进我国高等教育法制化进程,对构建高校和谐校园,有着积极的意义.
法律地位、教育教学、权利与义务
D997;G647;F810.42
江西省社会科学基金2009;09FX207
2010-01-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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