在医学遗传学教学中应用Seminar教学法的探索
医学遗传学是一门重要的应用型医学类课程,在医学高校的教育体系中具有重要地位.随着临床分子生物学检验学的发展,医学遗传学也获得了空前发展[1] ,这导致临床对于遗传咨询师的需求日渐迫切,加大了对遗传咨询人才的需求.遗传咨询是将人类遗传病学和人类基因组计划结果相结合,为病人开展基因诊断、结果分析、遗传建议、遗传病预防及治疗等相关的医学服务.美国是较早实行遗传咨询培训和服务的国家之一,而我国的遗传咨询人才仍然处于严重短缺的状态[2-3].因此,在医学遗传学教学中,应注重遗传咨询人才的培养,注意遗传咨询理论在医学遗传学教学中的应用.同其他临床专业不同,遗传咨询师既需要有专业的遗传学知识,又需要具有丰富的临床经验.因此,医学遗传学的课程教学必须改变传统的教学模式,将遗传学理论和临床实践紧密结合.本研究以19级生物技术本科班的学生为对象,共计60名学生,其中女生32名,男生28名,教学时间共计2个月.将60名学生平均分为两组,每组30 人,分别为对照组及实验组,两组学生的年龄及学习水平均无显著差异.对照组学生采用传统授课方式,实验组学生采取如下的改良Seminar研讨式教学模式.
医学遗传学、Seminar教学法、教学改革
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G482(学校建筑和设备的管理)
吉林医药学院教育教学研究课题jyxj2021zd05
2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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