以岗位胜任为导向,优化职业卫生与职业医学本科教学
伴随我国改革开放的深入发展,居民健康也面临着工业化、城镇化、人口老龄化以及疾病谱、生态环境、生活方式不断变化等带来的新挑战,社会对高等预防医学人才需求也发生了改变. 教育部《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见(教高〔2018〕4号)》推行和《2018版国家预防医学培养标准》的颁布,体现了新时期我国对公共卫生人才培养提出了新要求. 职业卫生与职业医学是预防专业学生必修的主干课程之一,是一门专业性、实践性、应用性和社会性很强的学科. 2016年第二次修订并实施《中华人民共和国职业病防治法》,对职业卫生与职业病防治工作提出了更高的要求. 因此,如何优化"职业卫生与职业医学"本科教学,提高教学效果,培养能够胜任岗位的应用型、创新型和开拓型的职业卫生人才,是教育工作者不断探索的方向.
岗位胜任能力、职业卫生与职业医学、教学实践
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G64(高等教育)
2017年度吉林省教育厅教改项目;2017 年北华大学重点教研课题项目;2018年北华大学一般教研课题项目
2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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