急危重症护理学PBL教学法的实践

摘要：

@@ 急危重症护理学作为一门新兴的交叉学科,在挽救生命、降低伤残、提高生命质量方面发挥了日益突出的作用.以往我们采用传统教学模式,即以教师讲授为中心,学生被动去听的封闭式教学模式,难以发挥学生学习的主观能动性,教学效果不够理想.因此我们引进PBL教学法运用于"急危重症护理学"的教学中.

关键词：PBL教学、教学效果、急危重症护理学

所属期刊栏目：31

分类号：G624(初等教育)

资助基金：吉林省教育厅教育教学研究课题

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180