公共危机事件下大学生成长教育契机与路径 ——基于新冠疫情防控视角

摘要：

回顾疫情这3年,世界百年未有之大变局加速演进,各种自然和社会危机事件的不确定因素不断加剧.大学生对危机的理性认知、处置态度以及应对能力等都存在不足,但危机事件的发生也为大学生的成长提供了一次实践教育的契机.如何在平时建立有效的成长教育体系,使大学生能正确积极地应对是值得思考的问题.

关键词：公共危机事件、大学生、成长教育

分类号：G420(教学理论)

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y202044988

在线出版日期：2023-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-150