大学生心理健康课程教学设计研究 ——基于积极心理品质培养视阈

摘要：

大学生心理健康教育是人才培养的重要内容,开设大学生心理健康课程是其中重要的举措和环节之一.基于积极心理品质培养的大学生心理健康课程教学设计,是以全程陪伴成长为设计理念、以积极心理品质培养为设计导向、以专题化内容开发为设计思路、以BOPPPS教学模式为设计流程,帮助大学生悦纳自我、驾驭情绪、增进和谐、提高抗挫力、提升幸福感.

关键词：积极心理品质、心理健康课程、教学设计

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目高校辅导员研究"积极心理品质视阈下的育心育德融合研究机制研究"阶段性成果,项目编号:20JDSZ3185

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：154-158