邓小平理论教学中案例教学法运用的研究

摘要：

@@ 目前,案例教学法已经被广泛运用于高校教学中.案例教学法具有引起兴趣、直观形象、巩固理论知识、提高思维能力、激发创造热情、调动学生学习积极性主动性的优点,符合认知理论.案例教学法在邓小平理论教学中的运用,要求教师必须具备扎实的理论功底和实践能力,选择适宜的案例,同时要求改革当前教学中的评价标准和考试环节.

机标关键词：邓小平理论教学、案例、教学法、学生学习积极性、高思维能力、运用、引起兴趣、实践能力、认知理论、评价标准、理论知识、高校教学、主动性、直观、选择、形象、考试、教师、改革

分类号：G64;E22

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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