人口负增长时代的挑战:学前教育师范生的角色转型与新使命

摘要：

人口负增长引发了一系列学前教育领域的变革与教育政策的调整.在人口负增长的时代背景下,学前教育师范生的角色与使命发生了深刻变革.学前教育师范生从传统教育者转变为多元化的教育者,从单一教育者转变为社会发展倡导者,从知识传授者转变为终身学习引领者.为了满足时代需求,学前教育师范生需要适应教育需求的变化、培养具有未来视野的公民,以及积极参与未来社会的塑造.这一变革受到人口负增长引发的教育需求变化、知识社会的兴起、教育研究的进步以及政策和法律的调整等多种驱动力的共同影响.

关键词：学前教育师范生、人口负增长、教师角色、角色转型、未来社会

所属期刊栏目：44

分类号：G650(师范教育)

资助基金：宁波市哲学社会科学规划项目G21-3-ZX46

在线出版日期：2024-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：113-120