10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2021.04.014
反思与创新:新时代卓越教师培养路径探析
教育反思是教师专业发展的重要途径,反思实践能力是职前教师专业成长的核心能力.反思的过程就是思维的过程,对学生进行反思性实践能力培养,既是对教学问题进行深度参与、深度思考、深度反思的深度学习过程,也是以提高创新能力、问题解决能力和批判性思维能力为导向进行分析、综合、创造的高阶思维过程.帮助师范生生成反思实践中的教育智慧,促进教学创新,对于新时代卓越教师培养具有重要意义.
反思实践、教育创新、卓越教师
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G642(高等教育)
黑龙江省高等学校教育教学改革重点委托课题;黑龙江省教育科学十四五规划课题
2021-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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