"知行合一"理念指导下的小学数学教学实践能力培养——以"小学数学教学论"课程教学为例

摘要：

小学数学教学论是小学教育专业的核心课程,师范生小学数学教学实习过程中存在的问题,反映出小学数学教学论课堂教学与小学教学实际脱离,理论知识学习与实践活动脱节."知行合一"理念下,小学数学教学论课程应恰当处理好知与行的矛盾关系,促进学生教学实践能力的发展.从课程内容的整合与优化、课堂教学模式、教学实践训练方式、情感因素的调动等视角,提出了相应的策略.

关键词：知行合一、小学数学教学论、教学实践能力

所属期刊栏目：37

分类号：G652(师范教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目"实践取向的小学教育专业数学类课程教学方法改革的研究与实践"JG2013010040;大庆师范学院创新课程建设项目"小学数学教学论"

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：154-158