“全实践”理念下学前教育专业人才培养改革刍议

摘要：

“全实践”即将实践贯穿于人才培养全过程，是当前学前教育专业人才培养改革的重要导向。在“全实践”理念的统领下，学前教育专业人才培养改革要更加注重幼儿行为察觉与园本课程开发能力、幼儿教学组织与班级管理能力、幼儿科学评价与社会沟通能力的培养。科学定位人才培养目标、扎实构建实践性课程体系、大力完善实践教学系统、稳步加强师资队伍建设，有利于学前教育专业人才培养改革进一步深入，使学生更好地获取实践知识、形成实践能力、提升实践智慧。

关键词：“全实践”、学前教育专业、人才培养

所属期刊栏目：37

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2017-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96