高校“形势与政策”课一种规范化管理模式的探索

摘要：

不断提高课程的规范化制度化水平，是当前“形势与政策”课建设的基本目标和要求。我校经过十年不间断的坚持和探索，已形成一套比较成熟的以实施课程《教育教学规范》为标志的“形势与政策”课规范化管理制度和管理模式。它为教师实施“形势与政策”课教育教学提供了基本遵循，同时形成了由集体备课制度、正常课表制度、正常课程考核制度相互配合、共同构成的一整套课程教学管理制度体系。规范化的管理大大提升了我校“形势与政策”课教育教学质量，积累了一些经验，具有一定的参考借鉴意义乃至推广价值。

关键词：形势与政策、管理模式、规范化、制度化

所属期刊栏目：36

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：南昌工程学院教学研究课题“高校‘形势与政策’课规范化建设模式及其有效性研究”2014JG048。

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142