各专业领域及后续课程与高等数学结合点的调研

摘要：

为了能够为后续专业课的学习提供必备的数学知识,高等数学的教学一般在专业课教学之初,这种层次教学很容易造成学生对高等数学在本专业的应用认识不清,高等数学教师的引导尤为重要.认识高等数学这门公共基础课的重要作用,高等数学教师必须是先行者.通过与专业课老师、高年级专业课学生交流,查阅资料,运用网络论坛等方式,整理了工科类、经济学、化学、物理、计算机、生物学、医学等专业领域及后续课程与高等数学的具体结合点.旨在更好地服务高等数学教师的教学工作,进而培养大学生对高等数学学习价值的认知,激发他们学习高等数学的兴趣与动力,提高高等数学的教学效果.

关键词：高等数学、后续专业课、具体结合点

所属期刊栏目：36

分类号：O13(高等数学)

资助基金：安徽省省级教学质量工程"农林数学系列课程冶名师工作室项目2014msgzs134;安徽农业大学校级教学研究项目"《高等数学》在理工类专业其它后续课程中的应用探讨冶2015038

在线出版日期：2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-121