10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2015.02.031
从《指南》透视幼儿成长档案的设计原则与评价策略
《3-6岁儿童学习与发展指南》为幼儿成长档案袋评价提供了科学的评价导向。儿童成长档案的设计与记录应以促进儿童“学习与发展”为核心,体现幼儿成长档案的整体性、发展性、个体性,可以从描述、解释、计划三个层面展现幼儿如何学习与发展,如何促进幼儿的学习与发展。
幼儿、档案袋评价、幼儿成长档案
G612(学前教育、幼儿教育)
2015-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
119-121