自尊在班级环境与中小学生学校适应中的中介作用

摘要：

为了探讨社会交往的重要方面——自尊在班级环境与中小学生学校适应之间的中介作用,采用“儿童自尊量表”、“我的班级量表”和“中国化班级戏剧量表”对711名中小学生进行调查,研究得出自尊在班级环境的同学关系与攻击行为间和秩序纪律与攻击行为间存在完全中介效应；自尊在班级环境的学习负担与攻击行为间不存在中介效应；学习负担直接影响攻击行为.

关键词：学校适应、社会行为、班级环境、自尊、中介作用

所属期刊栏目：33

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：吉林省教育科学"十二五"规划项目"教师行为对学前儿童创造力的影响"ZZ1107;奕阳教育研究院2012年青年学者学术研究项目"教师行为对学前儿童创造力的影响"SEI-QXZ-2012-006

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：138-142