模糊综合评价在课堂教学质量评价体系中的应用

摘要：

高校的一项重要内容之一就是对教师的教学质量进行评价,如何公正公平对教师教学质量进行评价成为一项重要问题.以往对教师的综合评价多为定性分析,带有一定的主观性和片面性,不够全面准确,将模糊数学方法应用于教师教学质量评估,给出了具体步骤,经过实例检验,具有一定的科学性和合理性.

关键词：综合评价、教学质量、模糊语言、评价体系、模糊矩阵

所属期刊栏目：30

分类号：O29(应用数学)

资助基金：淮阴工学院青年基金资助项目HGQN0725

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71